De LSV aan het Hofplein, nu Raadhuisplein.

Historie van de Leeuwarder Schoolvereniging

De Leeuwarder Schoolvereniging bestaat bijna 90 jaar. Door de jaren heen is er veel veranderd, maar de basis is gelijk gebleven:

Kwalitatief goed onderwijs

Voor 1922: opleidingsschool

De voorloper van de Leeuwarder Schoolvereniging was een openbare lagere school, één waar de begaafdere leerlingen voorbereid konden worden op doorstroming naar het Gymnasium of de HBS. De school kende hiertoe o.a. differentiatie en een zevende klas, een voorbereidingsklas voor alle vormen van vervolgonderwijs naar begaafdheid. Ook werd het vak Frans in de zevende klas gegeven. De school week hiermee af van de andere openbare lagere scholen en werd daarom ook wel "opleidingsschool" genoemd.

In 1920 werd de Lager-Onderwijswet ingevoerd, wat inhield dat alle openbare lagere scholen werden geacht te werken met een uniform leerplan gedurende 6 leerjaren, met als achterliggende gedachte: voor alle kinderen binnen het openbaar onderwijs gelijke lesstof en dus gelijke kansen.
Deze wet maakte het, zowel inhoudelijk als financieel, echter onmogelijk om een zevende leerjaar te hanteren, Franse les te verzorgen en begaafde leerlingen voor te bereiden op doorstroming naar hogere vormen van vervolgonderwijs. Het gevolg was, dat overal in Nederland initiatieven van ouders ontstonden voor het oprichten van schoolverenigingen.
Zo ook in Leeuwarden. Men wilde wel een openbare school, maar niet zoals die werd bedoeld in de Lager-Onderwijswet.

1922-1936: Instandhouding

In 1922 werd de Leeuwarder Schoolvereniging opgericht, een algemeen bijzondere school met een afzonderlijke jongens- en meisjesafdeling. Klik hier om de openingsspeech te lezen.
Algemeen (eerder: neutraal), omdat het doel nagestreefd werd om zoveel mogelijk kinderen, met respect voor ieders geloof, voor te bereiden op passend middelbaar onderwijs (in plaats van uitstroom naar werk).
Bijzonder, omdat het bevoegd gezag van de school niet de overheid was, maar door ouders werd gevormd.
Dankzij deze constructie kon de "opleidingsschool" blijven bestaan, maar dan wel met aanvullende financiering uit eigen middelen (contributie). Dat de instandhouding niet gemakkelijk was, blijkt mede uit het feit dat in 1936 de jongens- en meisjesafdeling werden samengevoegd, teneinde de kosten te drukken.

1936-1968: Tropenjaren

Deze samengevoegde school werd gehuisvest in de voormalige meisjeslocatie aan het Hofplein (nu Raadhuisplein) en werd hierdoor bekend onder de naam "Hofschool". De school werd in de gemeentelijke politiek en in de maatschappij als elitair beschouwd en werd ook wel "standenschool" genoemd. Kortom, de school was niet populair en had het moeilijk. Vanaf 1945 werd voor het eerst contributie naar inkomen gehanteerd, waardoor het voor meer kinderen mogelijk was om naar de Schoolvereniging te gaan.
Tegelijkertijd kreeg de school te maken met een zwaar verouderd gebouw, dat niet meer aan de eisen voldeed. Al in 1949 werd over nieuwbouw gesproken, maar onder andere door het ontbreken van elke vorm van gemeentelijke ondersteuning hierin, werd dit pas in 1968 gerealiseerd.

1968 tot heden

In 1968 verhuisde de school naar een nieuw schoolgebouw aan de Jelsumerstraat, de huidige locatie. Sinds die tijd hebben verschillende verbouwingen en aanpassingen plaatsgevonden. Eén van die verbouwingen vond plaats rond 1990, toen de kleuters van kleuterschool "De Beukeboom" introkken bij de school. Dit was het gevolg van de Wet op het Basisonderwijs, waarin kleuterscholen en lagere scholen werden samengevoegd tot basisscholen. Met deze kleuterschool had de LSV voorheen al een samenwerkingsrelatie; kleuters afkomstig van De Beukeboom hadden voorrang bij instroom op de LSV. Met de komst van de kleuters werd de school een flink aantal leerlingen, een speellokaal en een kleuterplein rijker.

De school heeft inmiddels een 50-, 60-, 65- en 75-jarig jubileum achter de rug. In de afgelopen jaren is er veel veranderd. Belangrijk gegeven is de toename van het aantal leerlingen. In tegenstelling tot vroeger is de school nu voor iedereen betaalbaar. Steeds meer ouders kiezen bewust voor kwaliteit en de zekerheid van een goede basisschool voor hun kind(eren). Dit is dan ook de bindende factor van de school en niet de afkomst, het opleidingsniveau of inkomen van de ouders. Was er eerder krapte aan leerlingen, nu zijn er voor sommige groepen wachtlijsten.
Wat ook veranderd is, is de houding van de gemeente ten opzichte van de school. Was deze voorheen negatief, dan is dat nu zeker niet meer het geval. De kwaliteit van de school wordt erkend en gewaardeerd en terecht gezien als een toegevoegde waarde voor de gemeente. Mede hierdoor was het mogelijk om een compleet nieuwe vleugel aan het gebouw toe te voegen, met daarin 4 nieuwe klaslokalen, een leerplein en een ontvangstbalie. Begin 2009 kon de nieuwbouw, na een voorbereidings- en bouwperiode van in totaal anderhalf jaar, met een spetterend feest in gebruik worden genomen.

Kwaliteit

Wat al die jaren gelijk is gebleven, is het leveren van kwaliteit, waardoor kinderen zo goed mogelijk worden voorbereid op het vervolgonderwijs dat bij hen past. De toelichting van de heer Van der Woude, de huidige directeur, hierop luidt: "Wat erin zit, willen we er uit halen. En het liefst nog een beetje meer." Uit de schoolresultaten blijkt, dat dit klopt.

In 2022 hoopt de school een eeuw te mogen bestaan. Er zijn genoeg redenen om er van uit te gaan, dat het een mooi feest zal worden.